ANÁLISIS CRÍTICO DE UN PROYECTO

Vamos a analizar el proyecto que nuestra compañera  Dominica,  ha desarrollado durante el primer trimestre con su grupo de  3º de Primaria.

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Finalidad y Relevancia:

Cualquier tipo de aprendizaje es importante para los niños y niñas, siempre que maestros/as, viva y disfrute de lo que trasmite, haciendo el aprendizaje motivador y atractivo.

Tiempo para aprender y trabajar:

La programación se hizo para seis semanas, del 10 de noviembre al 18 de diciembre.

Complejidad (integración curricular):

Se contemplan:
Los contenidos, están por bloques y relacionados con los estándares de aprendizaje.
Los estándares, son los objetivos que se deben conseguir.
Las rúbricas, los criterios de evaluación. El alumnado se autoevalúa y después se hace una evaluación general, consultando al grupo clase sobre el trabajo individual de cada alumno/a.
 
Intensidad y dedicación al proyecto:

Mucha intensidad, trabajo y horas de dedicación.

Conexión personal y a través de la red:

El proyecto se ha trabajado en relación directa en clase, interactuando con los niños/as y también ellos buscando información en la red, contando con la colaboración familiar.

Acceso a variedad de materiales:

Se han utilizado variedad de materiales y mucha biografía, aunque en el proyecto no se ha reseñado el contenido bibliográfico utilizado.

Capacidad para ser compartido y sentido de " la audiencia ":

Este punto se ha cumplido exhaustivamente.
Al finalizar cada proyecto, el alumnado presentaba y contaba a la comunidad educativa lo aprendido, mediante exposiciones orales, exposiciones de sus trabajos y  proyecciones.

Novedad y originalidad:

Este proyecto responde más a expectativas curriculares que del propio alumnado. Aunque la propuestra se dirigíó hacia los intereses del alumnado, el tema no surgió directamente de los intereses de los niños/as.

CARACTERÍSTICAS DE I.D. Y ABP

En la segunda tarea de este curso MOOC sobre ABP, debo realizar una reflexión sobre dos formas de aprendizaje, Instrucción Directa y Aprendizajes Basado en Proyectos.
Ambas formas son fáciles de reconocer e identificar, cada una de ellas, en sí, es un mundo.

Mi reflexión me ha llevado a la siguiente comparación:

Características de la Instrucción Directa:

1. El aprendizaje está descontextualizado y es bastante impersonal.
2. El alumnado escucha, atiende, realizan actividades y exámenes, partiendo de lo determinado por el libro y el maestro. Es un aprendizaje pasivo y aporta poco.
3. El trabajo que se realiza es individual, alguna vez en pequeños grupos. No hay relaciones sociales.
4. El trabajo diario se centra en cada una de las disciplinas y en su tiempo correspondiente.
5. Las tareas son repetitivas en relación a los temas que se trabajan.
6. La competencia más trabajada está relacionada con el aprendizaje de conceptos.
7. No es, para nada, motivadora.

Características de ABP:

1. El profesorado y el alumnado realizan trabajo en grupo, sobre temas reales, que ellos han seleccionado o propuesto de acuerdo a sus intereses y al currículum.
2. El alumnado investiga, desarrolla, cuenta, evalúa y comunica. Está muy relacionado con el mundo real más allá del aula.
3. Desarrollo del trabajo colaborativo, la ayuda, el respeto al ritmo de trabajo individual, la inclusión.....
4. Las tareas se realizan desde muchas perspectivas, engloban todo lo necesario para conseguir un aprendizaje significativo, sin diferenciar ni áreas, ni tiempos, ni espacios.
5. Fomenta la capacidad de investigación, la creación y la comunicación.
6. El alumnado desarrolla habilidades y competencias como: diseño de aprendizajes, toma de decisiones, manejo de la información y del tiempo, uso de dispositivos móviles y herramientas TIC,.......
7. Aumenta considerablemente la motivación.

Presentación #ABPmooc_INTEF

Hola a todas y todos, me llamo Ana y soy maestra de Primaria, este año de un grupo estupendo de quinto.

Me gustaría aprender tantas cosas... entre ellas, una metodología que me ayude a conectar más con mi alumnado y a ayudarles a aprender mucho, a ser felices y a ser buenas personas.

Mis actividades favoritas:

- Disfrutar de mi familia y amigos.

- Viajar con mis hijos, pateando y descubriendo los lugares, mezclándome entre la gente.

- Hacer excursiones por el campo.

- Disfrutar del cine.

Mis deseos:

- Un futuro lleno de posibilidades para los jóvenes.

- Una sociedad más justa.

Pretensiones con el MOOC:

- Iniciarme en el conocimiento del trabajo Proyectos, e ir perdiendo el miedo.

- Hacer atractivo el trabajo y la escuela para mis alumnos.

- Adaptarme a las nuevas corrientes pedagógicas.